التقييم النفسي التعليمي

التقييم النفسي التعليمي هو تقييم شامل لأداء الطالب المعرفي والأكاديمي، والاجتماعي، والعاطفي. تُستخدم هذه التقييمات لتحديد ما إذا كان الطالب مؤهلاً للحصول على تعليم خاص أم لا. وبالإضافة إلى ذلك، توضح التقييمات النفسية التعليمية ضرورة تقديم الخدمات ذات الصلة التي سيتلقاها الطالب ونوعها. عادة ما تكون التقييمات النفسية التعليمية موحدة. ويعني هذا مقارنة درجات الطالب مع الطلاب العاديين من نفس العمر والجنس. ومع ذلك، ضع في الحسبان أن المنطقة التعليمية قد تستخدم اختبارات إضافية أو مختلفة لتحديد احتياجات الطالب بشكل أدق.

المعلومات الأساسية للطالب وسجله التطوري.

لتقييم الطالب بشكل أدق، سيحتاج المقيِّم إلى الحصول على صورة كاملة عن تطور الطالب حتى مرحلة التقييم. قد تتضمن المعلومات المطلوبة تاريخ ميلاد الطالب، وسجله التطوري، وسجله الطبي، وسجله الأكاديمي، وسجله الاجتماعي/العاطفي، وسجله العائلي، وجوانب اهتمامه. هذه المعلومات مفيدة لوضع إستراتيجية تشخيصية ولتخطيط التدخلات المناسبة للطالب.

تقييم الأداء المعرفي

سيدير​المقيِّمون مجموعة من الاختبارات لتحديد أسلوب تعلم الطالب. غالبًا ما تتضمن هذه التقييمات اختبارات النطق أو الرؤية للتحقق من مستوى التفكير اللفظي وغير اللفظي، وأنواعًا معينة من الذاكرة، والسرعة التي يتعامل بها الطالب مع المعلومات ويستجيب لها.

وبالإضافة إلى جمع الدرجات، فإن جانب الاختبار هذا سيمنح المقيِّم أيضًا الفرصة لمعرفة طريقة تعامل الطالب مع حل المشكلات.

تقييم المعالجة.

سيتحقق المقيِّمون أيضًا من جوانب المعالجة الأخرى التي ستساعدهم في تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطالب. قد يشمل ذلك معالجة الكلام واللغة، والمعالجة السمعية، وأشكالاً أخرى من الذاكرة، والانتباه، والتنظيم، والمعالجة الحركية البصرية. لاحظ أن تعريف إعاقة التعلم المحددة يشمل اضطراب المعالجة. يجب على المنطقة التعليمية تقييم معالجة الطالب من أجل تحديد إعاقة تعلم معينة بشكل مناسب.

تقييم الأداء الأكاديمي.

تساعد التقييمات الأكاديمية، التي تسمى أحيانًا تقييمات التحصيل، المقيِّمين على فهم نقاط القوة والضعف الأكاديمية لدى الطالب. سيحدد المقيِّمون المهام المتعلقة بالقراءة والكتابة والهجاء والرياضيات لتقييم المهارات الأكاديمية العامة للطالب. غالبًا ما يتم أيضًا قياس الطلاقة الأكاديمية والكفاءة لدى الطالب.

الأداء الاجتماعي/العاطفي.

يعتبر فحص الأداء الاجتماعي والعاطفي لطلابك أمرًا مهمًا أيضًا لتحديد نقاط القوة لديهم، وكذلك لفهم احتياجاتهم. يمكن تنفيذ ذلك بطرق مختلفة اعتمادًا على عمر الطالب وأسلوب المقيِّم.

بالنسبة إلى الأطفال الأصغر سنًا، غالبًا ما يستخدم المقيِّمون استبيانات أولياء الأمور لتقييم الأداء الاجتماعي/العاطفي والسلوكي للطالب. قد يطلبون أيضًا من المعلمين إكمال استبيان حول طريقة تعلم الطالب وسلوكه. قد يطلب المقيِّمون أيضًا من الطالب إكمال استبيان حول مشاعره مع تقدمه في السن. قد يخضع الطالب أيضًا لاختبار لقياس طريقة تعامله مع العلاقات الاجتماعية ونظرته إليها.

من موقع: Disability Rights California (DRC)